TERTULIAS LITERARIAS EN TERCER CICLO DE E.P.

Los alumnos del tercer ciclo de E. Primaria, una hora a la sema- na, en la biblioteca del centro, realizan su tertulia literaria.

Los de 6º curso de E. P. están leyendo y dialogando sobre  “Miau”. obra de Benito Pérez Galdós.

“Miau” nos cuenta la historia de una familia, la Villaamil. Nos presenta a Luis Cadalso, un niño solitario con su visión particular de la vida y unas visiones que lo acompañan; Ramón Villaamil, abuelo del niño, un funcionario cesante que necesita trabajar dos meses más para asegurarse su pensión y no tener que pedir dinero prestado a amigos; y las Miau, abuela y tías del niño que se empeñan en vivir aparentando que todo sigue estupendamente en su casa. En su vida aparecerá un hombre llamado Víctor que parece tener una solución a sus problemas.

Los alumnos de 5º curso empezaron su tertulia literaria con una obrita breve de Miguel Delibes, escritor  vallisoletano (1920-2010),  recientemente fallecido.

La novela, escrita en 1973, recoge varias horas de un día en la vida de su pequeño protagonista, Quico, un niño de cuatro años, el menor hasta hace poco,  de una familia de seis hermanos.

Rosario, madre de alumnos del centro, es la coordinadora de estas tertulias. 

Queremos agradecer desde este blog la labor de los voluntarios en nuestro proyecto de COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

El alcalde de Valdepeñas, Jesús Martín, inició el Pleno Infantil que se celebra cada año con motivo del Día de la Constitución Española y en el que han participado 27 escolares de distintos centros de la localidad. Al comenzar de la sesión plenaria, el regidor municipal se dirigió a la corporación infantil para señalar que este acto “pone en valor la grandeza de la democracia”.

Sara Collado Castellanos y Sofía Fernández Terraga (alumnas de 6º curso de Primaria) fueron las representantes del Colegio Virgen de la Cabeza en este acto, en el que se abordaron los artículos referentes a España como nación, el derecho a la manifestación y los impuestos. Entre los objetivos que persigue esta actividad se encuentran los de celebrar el día de la Constitución Española, educar en valores y promover que los chicos y chicas tengan empatía y aprendan a tomar decisiones.

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DÍA DEL LIBRO: EL DECÁLOGO DE PENNAC

Una lista provisional de los derechos del lector la formulaba el escritor francés Daniel Pennac en Como una novela (1992). En esa obra recriminaba a los adultos imponer la obligación de leer con argumentos tan fáciles de suscribir como los siguientes:

En materia de lectura, nosotros «lectores» nos per­mitimos todos los derechos, comenzando por aquellos que negamos a los jóvenes a los que pretendemos iniciar en la lectura:

1) El derecho a no leer.  2) El derecho a saltarnos páginas. 3) El derecho a no terminar un libro. 4) El derecho a releer. 5) El derecho a leer cualquier cosa. 6) El derecho al bovarismo.1 7) El derecho a leer en cualquier sitio. 8) El derecho a hojear. 9) El derecho a leer en voz alta. 10) El derecho a callarnos.

¹ Enfermedad de transmisión textual. (Término alusivo a Madame Bovary, la protagonista de la novela homónima de Flaubert, lectora compulsiva y apasionada de novelas románticas.)

En la lista, como vemos, el principio y la ley que predomina es la libertad. Porque la libertad ha de estar por encima de todo: hemos de poder leer lo que queramos, donde queramos, como queramos, cuando queramos y cuanto queramos. No está hecho el mundo para perder el tiempo.

Por lo tanto, para animar a leer lo primero que hay que dejar claro es que tenemos el derecho de leer a nuestro entero gusto. Además, también queda claro que para leer bien a los clásicos y disfrutarlos plenamente, antes hay que leer muchas otras cosas más sencillas que nos vayan abriendo el apetito y la mente. Así, más tarde, ya formados como lectores con criterio, nos darán rabia las lecturas apresuradas y superficiales, nos sublevaremos ante los textos mal escritos y no permitiremos que nos engañen con mala literatura, con historias planas y huecas que no nos aportan nada significativo, ni siquiera auténtica y gozosa satisfacción.

De todos modos, me parece que la lista está incompleta. ¿Qué otros derechos como lectores nos asisten? ¿Quién se atreve a continuar enumerando? Se admiten sugerencias.

El libro de Pennac es, por supuesto, muy recomendable y apto para todos los públicos. Sin serlo, como indica el título, se lee "como una novela" y tiene esa rara facultad de los "libros vivos", esos que hablan directamente al lector. Por eso, creo que muchas personas pueden disfrutar con su lectura, así que no lo dudéis... Ánimo.

Daniel Pennac (1992). Como una novela. Barcelona: Anagrama, 1993. Traducción de Joaquín Jordà.

(Artículo de www.elcanonliterario.con)

LECTURA OCTUBRE

El siguiente cuento lo puedes leer y/o escucharlo y hasta elegir el idioma. 

Para pasar las páginas del libros haz clic en la parte superior derecha del libro.

¡A DIVERTIRSE!

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