Alumnos de la Facultad de Educación visitan nuestro centro

"Unos 40 alumnos de la Facultad de Educación visitaron este jueves el Colegio Virgen de la Cabeza para conocer su proyecto de Comunidades de Aprendizaje en una jornada de puertas abiertas del centro. Otros tantos alumnos hicieron lo propio en un colegio de Castellar de Santiago, que también trabaja las Comunidades de Aprendizaje. Estos dos centros junto con un colegio de la provincia de Albacete, son los únicos que llevan a cabo este proyecto en la región, dirigido a la superación del fracaso escolar y la eliminación de conflictos. Este proyecto se distingue por una apuesta por el aprendizaje dialógico mediante los grupos interactivos, donde el diálogo igualitario se convierte en une esfuerzo común para logar la igualdad educativa de todos los alumnos. Profesores y padres se involucran mucho en la educación de los niños.

Sonia Contreras, una profesora que realiza sus prácticas en el colegio, puso en valor el proyecto de Comunidades de Aprendizaje y dos madres voluntarias, Rosa Mª Garrido y Lourdes López de Lerma, resaltaron los beneficios para los niños de la colaboración de los padres."

(Diario Lanza)

TERTULIAS LITERARIAS EN TERCER CICLO DE E.P.

Los alumnos del tercer ciclo de E. Primaria, una hora a la sema- na, en la biblioteca del centro, realizan su tertulia literaria.

Los de 6º curso de E. P. están leyendo y dialogando sobre  “Miau”. obra de Benito Pérez Galdós.

“Miau” nos cuenta la historia de una familia, la Villaamil. Nos presenta a Luis Cadalso, un niño solitario con su visión particular de la vida y unas visiones que lo acompañan; Ramón Villaamil, abuelo del niño, un funcionario cesante que necesita trabajar dos meses más para asegurarse su pensión y no tener que pedir dinero prestado a amigos; y las Miau, abuela y tías del niño que se empeñan en vivir aparentando que todo sigue estupendamente en su casa. En su vida aparecerá un hombre llamado Víctor que parece tener una solución a sus problemas.

Los alumnos de 5º curso empezaron su tertulia literaria con una obrita breve de Miguel Delibes, escritor  vallisoletano (1920-2010),  recientemente fallecido.

La novela, escrita en 1973, recoge varias horas de un día en la vida de su pequeño protagonista, Quico, un niño de cuatro años, el menor hasta hace poco,  de una familia de seis hermanos.

Rosario, madre de alumnos del centro, es la coordinadora de estas tertulias. 

Queremos agradecer desde este blog la labor de los voluntarios en nuestro proyecto de COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.

PRESENTACIÓN: COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Las Comunidades de aprendizaje son Centros Educativos que adoptan una filosofía innovadora en su forma de funcionamiento. En las comunidades de aprendizaje se parte de un sueño que se realiza entre todo el mundo, un sueño en el que ideamos cómo queremos que sea el colegio de nuestros hijos e hijas.

Profesores y profesoras, alumnos y alumnas, padres, madres, otros familiares y toda la comunidad educativa estamos poniendo en marcha un proyecto ilusionante cuyo objetivo principal es conseguir la máxima calidad educativa para todos los niños y niñas. En todo el mundo hay más de 7.000 centros que lo están haciendo y ya nos hemos puesto en contacto con algunos de los que existen en España para poder incorporar los avances que están llevando a cabo.

Si bien la sociedad está cambiando, también lo tiene que hacer la educación pero no en base a experimentos y supersticiones, sino a partir de propuestas experimentadas y científicamente avaladas que den respuesta a las necesidades de nuestros chicos y chicas.

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PRINCIPIOS EDUCATIVOS

Si la sociedad ha cambiado vertiginosamente en los últimos años, y la escuela, como servicio público, tiene encomendada la función de formar y socializar a los individuos, ésta ha de cambiar para ajustar su respuesta a las nuevas necesidades formativas.

Aunque los profesores tenemos la responsabilidad, en nuestro ámbito de actuación, de tomar las decisiones sobre el qué, el cómo, el cuándo y el para qué enseñar y evaluar, al ejercer esta función, no debemos olvidar el derecho de los alumnos a formarse en el desarrollo de capacidades y destrezas clave, entre las que destacamos las TIC, los conocimientos científicos y el dominio de lenguas extranjeras.

La educación tendrá verdadera calidad cuando contribuya a formar ciudadanos que tengan personalidad propia y que sean capaces de enfrentarse a las difíciles circunstancias de un mundo global y cambiante, plagado de información dirigida a manipularnos en función de intereses, en muchos casos poco confesables.

Para que, en este contexto, los ordenadores jueguen el papel que les corresponde, es necesario integrarlos en el aula de acuerdo a algunos principios educativos como la inclusión y la equidad, el principio de formación, el de aprendizaje y el de utilidad.